श्रवणकौशलस्य अभ्यासार्थं छात्राः रेलयानस्थ समय-सम्बद्ध-उद्घोषणां श्रुत्‍वा समयसारिणी लिखन्ति। अत्र छात्राः किं कुर्वन्ति ?

प्रश्नानुवाद - श्रवणकौशल के अभ्यास के लिए छात्र रेलयान का समय संबंधित उद्घोषणा सुनकर समयसारिणी लिखते है। यहाँ छात्र क्या कर रहे है?

स्पष्टीकरण - यहाँ छात्र श्रुतलेखद्वारा समयसारिणी पूर्ण कर रहे हैं।

• श्रुतलेखन - श्रुतलेखन अर्थात् सुनकर लिखना। इसमें एक व्यक्ति बोलता है और दूसरा उसे सुनकर लिखता है। भाषा शिक्षण में शुद्ध शब्दों का लेखन सिखाने के लिये श्रुतलेखन का प्रयोग होता है।
• प्रस्तुत क्रिया भी एक तरह का श्रुतलेख है, जहाँ छात्रों को रेलगाड़ियों की उद्घोषणा को सुनकर समय सारिणी को लिखना है या पूरा करना है। इस तरह दिये गये विकल्पों में सर्वाधिक उचित विकल्प पहला है, जहाँ छात्रों को उद्घोषणा को सुनकर समयसारिणी को पूरा करना है।
• अन्य विकल्पों में पढ़ना, देखना या व्याख्या करना ये क्रियायें की जा रही है। जिनका श्रुतलेख से कोई सम्बन्ध नहीं है। श्रुतलेख में छात्रों को सुनकर लिखना होता है।
• अतः यहाँ श्रुतलेख द्वारा समयसारिणी पूरयन्ति सर्वाधिक उपयुक्त है।

श्रुतलेख के लाभ​

1. इससे बालकों की श्रवण कौशल और लेखन कौशल में वृद्धि होती है।
2. इससे छात्रों के लेखन की गति तीव्र हो सकती है।
3. इससे उनकी वर्तनी में भी सुधार होता है।
4. यह उनके ध्यान को केन्द्रित करने में भी सहायक है।
5. सावधानीपूर्वक श्रुतलेखन किया जाये तो सुलेखन में सहायता प्राप्त होती है।

Additional Information

अन्य विकल्पों का हिंदी अनुवाद -

• उच्‍चै: उद्घोषणां पठन्ति - ऊँचे स्वर में उद्घोषणा पढ़ते है। (यह अनुचित है, क्योंकि यहाँ सुनकर लिखने के लिए कहा गया है।)
• समयसारिण्‍यां लिखित-तथ्‍यानां व्‍याख्‍यानं कुर्वन्ति - समयसारिणी में लिखे हुए तथ्यों का व्याख्यान करते हैं। (यह व्याख्यान का विषय नहीं है। अपितु समयसारिणी को सुनकर पूरा करना है।)
• रेलयानसमय-सम्‍बद्ध-चित्रं पश्‍यन्ति - रेलयान के समय संबंधित चित्र देखते हैं। (यह अनुचित है, क्योंकि यहाँ दिया गया कार्य सुनने से सम्बन्धित है। न कि देखने।)