एक मुल मागच्या बाकावर बसते आणि फळा स्पष्टपणे पाहू शकत नाही, त्यामुळे, तो वारंवार उभा राहातो, पाहातो आणि बसतो. त्यामुळे जवळच्या बाकावर बसलेल्या इतर वर्गमित्रांना त्रास होतो. या विद्यार्थ्याच्या अडचणीसंबंधाने तुम्ही कोणते अनुमान काढाल?

शैक्षणिक कौशल्ये शिकण्यात समस्यांमुळे अपंग मुलांना शिक्षणाचा धोका असतो. अपंगत्वाच्या प्रकारानुसार मुलांना शाळेत अडचणी येतात.

Key Pointsएक मूल बॅक-बेंचर आहे आणि तो फळा स्पष्टपणे पाहू शकत नाही, म्हणून तो उभा राहतो, पाहतो आणि वारंवार बसतो. हे विधान कमजोर दृष्टी असलेल्या मुलाशी संबंधित आहे.

1. कमजोर दृष्टी असलेल्या मुलांसाठी, जी मुले प्रकाश पाहू शकतात परंतु आकार पाहू शकत नाही, ज्यांना प्रकाशाची अजिबात कल्पना नाही अशा मुलांसाठी दृष्टीदोष.
2. दोन व्यापक गट आहेत: कमी दृष्टी असलेले आणि जे कायदेशीरदृष्ट्या अंध आहेत.
3. जेव्हा एखाद्या मुलाची दृश्य तीक्ष्णता (दृष्टीची तीक्ष्णता) 20/200 किंवा सुधारानंतर वाईट असते किंवा जेव्हा दृष्टीचे क्षेत्र 20 अंशांपेक्षा कमी असते तेव्हा त्याला कायदेशीररित्या अंध म्हटले जाते; सुधारणा नंतर सर्वोत्तम डोळ्यात.
4. कमी दृष्टीमध्ये समस्या (सुधारणेनंतर) जसे की दृष्टी मंद होणे, अस्पष्टता, डोळ्यावर चित्रपट, धुके दिसणे, अत्यंत जवळ- किंवा दूरदृष्टी, दृष्टी विकृत होणे, डोळ्यांसमोर ठिपके, रंग विकृती, दृश्य क्षेत्र दोष, बोगद्याची दृष्टी, नाही. परिधीय दृष्टी, प्रकाश किंवा चकाकीसाठी असामान्य संवेदनशीलता आणि रात्रीचे अंधत्वाचा समावेश होतो.

दृष्टीदोषाची प्रमुख कारणे अशीः

•  अ जीवनसत्वाची कमतरता.
• जन्मजात मोतीबिंदु गर्भधारणेदरम्यान किंवा वारशाने काही विकृतींमुळे होतो.
• गर्भताप पेटिकेमध्ये ऑक्सिजनच्या उच्च एकाग्रतेच्या प्रशासनामध्ये अपरिपक्व अवस्था अपरिपक्व अवस्थेच्या रेटिनोपॅथीला जन्म देते, यामुळे संपूर्ण दृष्टी नष्ट होऊ शकते.

अशाप्रकारे, असा निष्कर्ष काढला जातो की विधानानुसार मुलाची दृष्टी कमजोर आहे.