NCF-2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य निम्नलिखित में से कौन सा नहीं होना चाहिए?

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CTET December 2019 Paper 1 (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit/Bengali) (Hinglish Solution)
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  1. विशेष रूप से प्राकृतिक पर्यावरण के संबंध में बच्चे की जिज्ञासा और रचनात्मकता को बढ़ावा देना।
  2. अवलोकन, वर्गीकरण, निष्कर्ष, आदि के माध्यम से बुनियादी संज्ञानात्मक और गत्यात्मक कौशल हासिल करने के लिए गतिविधियों में बच्चे को खोजपूर्ण और हाथों में संलग्न करना।
  3. बच्चों को प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीच संबंधों का पता लगाने और समझने के लिए प्रशिक्षित करना।
  4. पर्यावरण समझ के माध्यम से बच्चों के बीच सटीक संख्यात्मक कौशलों का विकसित करना।

Answer (Detailed Solution Below)

Option 4 : पर्यावरण समझ के माध्यम से बच्चों के बीच सटीक संख्यात्मक कौशलों का विकसित करना।
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NCF (राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा) 2005 NCERT द्वारा भारत में प्रकाशित चार NCF में से एक है। यह शैक्षिक उद्देश्यों और अनुभवों की बेहतरी के लिए एक ढांचा प्रदान करना चाहता है।

Important Points

प्राथमिक स्तर पर EVS पढ़ाने के NCF-2005 उद्देश्यों के अनुसार:

  • पर्यावरणीय मुद्दों के बारे में जागरूकता विकसित करना।
  • विशेष रूप से प्राकृतिक पर्यावरण के संबंध में बच्चे की जिज्ञासा और रचनात्मकता का पोषण करना।
  • बच्चों को उनके आसपास के क्षेत्रों का पता लगाने और उनसे जुड़ने में मदद करने के लिए।
  • बच्चों को समावेशी तरीके से पर्यावरण के मुद्दों को हल करने में सक्षम बनाने के लिए।
  • अवलोकन, वर्गीकरण, निष्कर्ष, आदि के माध्यम से बुनियादी संज्ञानात्मक और मनोदैहिक कौशल हासिल करने के लिए बच्चे को खोजपूर्ण और हाथों की गतिविधियों में संलग्न करना।
  • बच्चों को प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीच संबंधों का पता लगाने और समझने के लिए प्रशिक्षित करना।
  • एक ठोस सीखने का अनुभव प्रदान करके बच्चों की सीखने की क्षमताओं को बढ़ाना।
  • अपने वातावरण में कई चीजों के कामकाज में अपनी अंतर्दृष्टि विकसित करने के लिए।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि 'पर्यावरण के मुद्दों की समझ के माध्यम से बच्चों के बीच सटीक संख्यात्मक कौशल विकसित करना' NCF -2005 के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को पढ़ाने का उद्देश्य नहीं है।

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