समर अपने विद्यार्थियों से अपने परिवार के सदस्यों से परामर्श करके विभिन्न तरीकों जैसे भाप से पकाना, भूनना, उबालना, तलना आदि से पकाए गए विभिन्न खाद्य पदार्थों के नाम जानने को कहता है। इस गतिविधि का सबसे उपयुक्त कारण ______ है।

EVS (पर्यावरण अध्ययन) गतिविधि एक निर्देशात्मक कार्य है जो विद्यार्थियों को पर्यावरणीय अवधारणाओं का पता लगाने और समझने में शामिल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

• ये गतिविधियाँ सीखने को इंटरैक्टिव और व्यावहारिक बनाने के लिए होती हैं, जिससे विद्यार्थियों को सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक अनुभवों से जोड़ने में मदद मिलती है।

Key Points 

• गतिविधि विद्यार्थियों को विभिन्न खाना पकाने के तरीकों के बारे में अपने परिवार के सदस्यों से सलाह लेने के लिए प्रोत्साहित करती है, जो सामाजिक अतः क्रिया में सुधार करने में मदद करती है।
• अपने परिवार के सदस्यों के साथ जुड़कर, छात्र अपने संचार कौशल को बढ़ाते हैं और पारिवारिक बंधन को मजबूत करते हैं।
• गतिविधि पारंपरिक खाना पकाने के तरीकों और विविध पाक प्रथाओं के बारे में चर्चा को भी बढ़ावा देती है।

Hint

• यद्यपि गतिविधि में प्रयोग, समूहों में काम करने और गृह कार्य के तत्व भी शामिल हो सकते हैं, प्राथमिक उद्देश्य विद्यार्थियों और उनके परिवारों के बीच अंत:क्रिया को सुविधाजनक बनाना है, सामाजिक जुड़ाव के माध्यम से विभिन्न खाना पकाने के तरीकों की उनकी समझ को समृद्ध करना है।

इसलिए, सही उत्तर सामाजिक अतः क्रिया में सुधार करना​ है।