निम्नलिखित में से क्या 5 ई के लर्निंग मॉडल का चरण नहीं है?

5 ई के लर्निंग मॉडल, 'रॉजर बायबी' द्वारा विकसित, 5 चरणों पर आधारित एक निर्देशात्मक मॉडल है जो आकर्षक, अन्वेषण, स्पष्टीकरण, विस्तार और मूल्यांकन है। शिक्षण का यह रचनावादी मॉडल शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में शिक्षार्थियों की सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करता है।

• अनुबंध प्रावस्था: इसमें छात्र कक्षा में विभिन्न शिक्षण कार्यों से जुड़े होते हैं। यह अधिगम कार्य एक गतिविधि हो सकती है, जो किसी भी विचित्र घटना, अनोखे उदाहरण आदि को प्रदर्शित करती है, जहां छात्रों को मौजूदा विचारों के साथ अपने पिछले ज्ञान से संबंधित होने का अवसर मिलेगा।
• खोज प्रावस्था: इस चरण में, छात्रों को घटना और सामग्री के साथ सीधे जुड़ने का अवसर मिलता है। इन गतिविधियों में खुद को शामिल करते हुए वे घटना के साथ अनुभवों का एक आधार विकसित करते हैं।
• व्याख्या प्रावस्था: तीसरी प्रावस्था वह बिंदु है जिस पर शिक्षार्थी अमूर्त अनुभव  प्रस्तुत करना शुरू करता है और कक्षा में चर्चा के माध्यम से अपनी गलत धारणा को स्पष्ट करता है। छात्रों के सहयोग के माध्यम से सामान्य अनुभव प्राप्त करने के बाद ही आप अवधारणा की व्याख्या करेंगे।
• विस्तार प्रावस्था: इस अधिगम चक्र की यह प्रावस्था छात्रों को नई परिस्थितियों में अपने ज्ञान को लागू करने का अवसर प्रदान करता है, जिसमें अन्वेषण करने के लिए नए प्रश्न और परिकल्पनाएं शामिल हो सकती हैं।
• मूल्यांकन प्रावस्था: पांचवां ’ई’, एक चल रही नैदानिक प्रक्रिया है जो आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देती है कि क्या शिक्षार्थी ने अवधारणाओं और ज्ञान का बोध प्राप्त कर लिया है।

अतः, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि परीक्षा का चरण 5 ई के लर्निंग मॉडल का चरण नहीं है।