विद्यालय-आधारित आकलन प्रारम्भ किया गया था, ताकि

CCE के क्रियान्वयन के दौरान गंभीर कमी के कारण उत्पन्न विकृतियों और कमियों को दूर करने के लिए, विद्यालय-आधारित आकलन को अगली पीढ़ी के मूल्यांकन के रूप में प्रस्तावित किया गया है।

बाहरी और आंतरिक परीक्षा के संयोजन में सीसीई और अब एसबीए के लिए एक बार की बाहरी (बोर्ड) परीक्षा के अनुक्रम में यह चौथा हो सकता है।

विद्यालय-आधारित आकलन (SBA) के रूप में परिभाषित किया जा सकता है-

• मूल्यांकन जो शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया के दौरान समग्र रूप से अधिगम के परिणामों के संदर्भ में निर्दिष्ट दक्षताओं को प्राप्त करने की सुविधा प्रदान करता है।
• अधिगम के लिए मूल्यांकन ’के व्यापक शैक्षिक दर्शन के भीतर शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया में निहित मूल्यांकन।
• स्कूलों में स्कूल के शिक्षकों द्वारा स्कूली छात्रों का मूल्यांकन।

इस प्रकार उपर्युक्त बिंदुओं से, यह स्पष्ट है कि सभी छात्रों के समग्र विकास को सुनिश्चित करने के लिए विद्यालय-आधारित आकलन पेश किया गया था।

Additional Information 

SBA की मुख्य विशेषताएं-

• शिक्षण-अधिगम और मूल्यांकन को एकीकृत करना 
• प्रलेखन- रिकॉर्डिंग, रिपोर्टिंग के शिक्षकों पर कोई भार नहीं 
• बाल-केंद्रित और गतिविधि-आधारित शिक्षाशास्त्र
• शिक्षक और व्यवस्था में विश्वास का पुन: निर्माण
• बच्चों में आत्मविश्वास बढ़ाना