একজন শিক্ষক প্রত্যেক শিশুকে তাদের ঘরের কিছু বর্জ্য পদার্থ ব্যবহার করতে এবং তা থেকে দরকারী কিছু তৈরি করতে বলেন।

নীচের কোনটি শিক্ষকের শিক্ষাগত অভিপ্রায় নয়?

কার্যকলাপ-ভিত্তিক শিক্ষা: এটি সক্রিয়ভাবে শিক্ষার্থীদের তাদের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে জ্ঞানের নির্মাণ এবং পুনঃনির্মাণে জড়িত করে। কার্যকলাপ-ভিত্তিক পদ্ধতি কার্যকরভাবে হাতে-কলমে অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সহায়তা করে।

Key Points

• বর্জ্য পদার্থ থেকে দরকারী কিছু তৈরি করার কার্যকলাপের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের মধ্যে সৃজনশীলতা বিকাশ করা এবং তাদের 3R এর ধারণা বোঝানো যার মধ্যে রয়েছে পুনর্ব্যবহার, পুনঃব্যবহার এবং এতে হ্রাস করা।
• এই কার্যকলাপটি বর্জ্য থেকে তৈরি সেরা নিবন্ধগুলির একটি প্রদর্শনী সংগঠিত করতেও সহায়তা করবে।
• এটি একাধিক ইন্দ্রিয় ব্যবহার করার সুযোগ প্রদান করে।
• পাঠ্যপুস্তকগুলির নিজেদেররই বেশ কয়েকটি প্রস্তাবিত কার্যকলাপ রয়েছে যাতে শিক্ষার সক্রিয় অংশগ্রহণের মাধ্যমে উচ্চ স্তরের ধারণক্ষমতা অর্জন করা যায়।
• শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ায় সক্রিয়ভাবে জড়িত থাকার এবং ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি স্বীকৃত প্রয়োজনীয়তা রয়েছে যা তাদের পরবর্তী জীবনে তাদের কাজে লাগবে।

সুতরাং, আমরা সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যে শিক্ষকের শিক্ষাগত অভিপ্রায় ক্লাসের সেরা ছাত্রকে বিচার করা নয়।

দ্রষ্টব্য: এখানে শিক্ষকের উদ্দেশ্য ক্লাসের সেরা ছাত্রকে বিচার করা নয়, বরং তিনি ছাত্রদের মধ্যে সৃজনশীল চিন্তার বিকাশ ঘটাতে চান।