यदि आपकी कक्षा में दृष्टिबाधित बच्चे हैं, तो आप –

समावेशी कक्षा एक शिक्षा प्रणाली को संदर्भित करती है जिसमें शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भाषाई, या अन्य भिन्न-भिन्न परिस्थितियों की परवाह किए बिना बच्चे शामिल होते हैं।

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में, दृष्टिबाधित शिक्षार्थी दृष्टि या दृष्टि के साथ एक समस्या से पीड़ित होते हैं लेकिन जब उन्हें सही प्रशिक्षण और साधनों से सुविधा होती है, तो वे एक अच्छी साक्षरता क्षमता विकसित करते हैं।

दृष्टिबाधित शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को संबोधित करने के लिए रणनीतियाँ:

• उचित ठहराव और दोहराव के साथ स्पष्ट और जोर से बोलना।
• ब्रेल प्रणाली का उपयोग करना, क्योंकि यह डॉट्स उठाया है पैटर्न के माध्यम से शब्दों का अध्ययन करने में मदद करता है।
• ब्रेल लिपि में कुशल शिक्षक द्वारा शिक्षण किया जा सकता है।
• • ब्रेल सिस्टम: यह अक्षरों, संख्याओं और विराम चिह्नों का प्रतिनिधित्व करने के लिए "ब्रेल" नामक उभरे हुए डॉट्स के एक पैटर्न को संदर्भित करता है, जिसे उंगली से महसूस किया जा सकता है।
• ऐसे बच्चों को अन्य बच्चों के साथ बैठकर मुख्यधारा में जोड़ा जा सकता है ताकि वे हीनता का अनुभव न करें।
• वैकल्पिक शिक्षण-शिक्षण और मूल्यांकन के तरीकों को डिजाइन करें।
• किसी भी अक्षमता या समस्या के कारण उद्देश्य/विषय को बदलना समस्या को हल करने के लिए शिक्षण पद्धति का हिस्सा नहीं है या वैकल्पिक औपचारिक कदम उठाए जाएंगे।

अतः, यह कहा जा सकता है कि यदि कक्षा में दृष्टिबाधित बच्चे हैं, तो उन्हें पढ़ने के उपयुक्त साधन देंगे।