बच्चों के अधिगम के लिए सबसे आवश्यक कारक है -

बच्चों की तत्परता से तात्पर्य यह है कि बच्चा नवीन संकल्पनाओं को सीखने, समझने और बोध के लिए विकासात्मक रूप से तत्पर है या नहीं। इसमें संज्ञानात्मक तत्परता, संवेगात्मक तत्परता और शारीरिक तत्परता सहित कई पहलू शामिल हैं।

• क्या वे सूचना को संसाधित करने और समझने के लिए संज्ञानात्मक रूप से तत्पर हैं?
• क्या वे नए विचारों और कार्यों से जुड़ने के लिए संवेगात्मक रूप से तत्पर हैं?
• क्या वे सीखने में शामिल गतिविधियों और चुनौतियों के लिए शारीरिक रूप से तत्पर हैं?

Key Points

यदि कोई बच्चा सीखने के लिए तत्पर नहीं है, तो सर्वोत्तम शिक्षण विधियाँ या सबसे अनुकूल कक्षा वातावरण प्रभावी नहीं हो सकता है।

• उदाहरण के लिए, किसी ऐसे बच्चे पर, जो विकास के लिए तत्पर नहीं है, सख्त सीखने के परिणाम अधिरोपित करने से निराशा और समझ की कमी हो सकती है, भले ही सामग्री कितनी अच्छी तरह से सिखाई गई हो या किस तरह का सीखने का वातावरण प्रदान किया गया हो।
• ऐसा कहा जा रहा है कि, एक बार जब कोई बच्चा सीखने के लिए तत्पर हो जाता है, तो प्रभावी शिक्षण के लिए शिक्षण की गुणवत्ता और कक्षा का वातावरण बहुत महत्वपूर्ण हो जाता है।
• एक अच्छा शिक्षक विद्यार्थियों को उत्प्रेरित और प्रेरित कर सकता है, और एक सकारात्मक, सुरक्षित और अभिप्रेरक कक्षा वातावरण सहभागिता और सक्रिय अधिगम को बढ़ावा दे सकता है।

इसलिए, यद्यपि बच्चे की तत्परता को सबसे आवश्यक कारक माना जा सकता है, तदापि अधिगम प्रक्रिया में अन्य कारकों का भी अर्थपूर्ण महत्व है।