ध्‍यान केन्‍द्रण की कमजोरी दिखती है 

Key Pointsभूमिका निर्वाह विधि: भूमिका निर्वाह विधि में शिक्षार्थियों को एक विशिष्ट परिदृश्य या स्थिति से संबंधित विभिन्न भूमिकाएँ या चरित्र अपनाने की आवश्यकता होती है।

• यदि किसी शिक्षार्थी की एकाग्रता में कमजोरी है, तो यह भूमिका निर्वाह के दौरान स्पष्ट हो सकता है, क्योंकि यह विधि चित्रित किए जा रहे चरित्र के लिए केंद्र, समझ, ज्ञान के अनुप्रयोग और सहानुभूति की मांग करती है।
• एकाग्रता की कमी से अभ्यास के दौरान चरित्र को बनाए रखने, विषय पर बने रहने या उचित प्रतिक्रिया देने में कठिनाई हो सकती है। Additional Information
• व्‍याख्‍यान विधि: यहां, शिक्षक जानकारी को मौखिक रूप से प्रस्तुत करता है, और यदि यह पर्याप्त रूप से संवादात्मक नहीं है तो विघटन का कारण बन सकता है, शिक्षार्थी की एकाग्रता की निगरानी सामान्यतौर पर सामग्री का पालन करने और समझने की उनकी क्षमता से की जाती है।
• संमिश्रित विधि: इसका तात्पर्य शिक्षण तकनीकों के मिश्रण से है जो उपयोग की जाने वाली तकनीकों के आधार पर एकाग्रता के विभिन्न स्तरों की मांग करेगी।
• प्रयोगात्‍मक विधि: इस व्यावहारिक विधि में सामान्यतौर पर प्रयोग करना शामिल होता है और प्रयोग की निगरानी, अवलोकन और परिणामों को अभिलेख करने में छात्र की एकाग्रता की आवश्यकता होती है।

इसलिए, जब आप कहते हैं कि भूमिका निर्वाह  पद्धति एकाग्रता की कमजोरी को दर्शाती है, तो मुख्य रूप से इसका तात्पर्य यह है कि यदि किसी शिक्षार्थी को भूमिका निर्वाह के दौरान ध्यान केंद्रित रहने में कठिनाई होती है, तो उस अभ्यास में उनका प्रदर्शन लड़खड़ा सकता है; वे चरित्र को तोड़ सकते हैं, बदलती परिस्थितियों पर प्रतिक्रिया करने में विफल हो सकते हैं, या परिदृश्य पर निगरानी खो सकते हैं - जिससे संकेत मिलता है कि उनकी एकाग्रता कमजोर हो सकती है।