वे मनोवैज्ञानिक कारक जो बच्चे की भाषा सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करते हैं। निम्नांकित में से हैं -

(क) बच्चे की भाषा में रुचि

(ख) माता-पिता का प्रोत्साहन और उत्साहवर्द्धन

(ग) बच्चे के आसपास का परिवेश

(घ) पुरस्कार एवं दंड

अधिगम एक प्रक्रिया है जो अभ्यास और अनुभव के परिणामस्वरूप व्यवहार, ज्ञान और कौशल में परिवर्तन को संदर्भित करती है।

• अधिगम को प्रभावित करने वाले कई कारक हैं और 'मनोवैज्ञानिक पहलू' उनमें से एक है।
• मनोवैज्ञानिक पहलू किसी के व्यक्तित्व के तत्व हैं जो सीखने और सोचने की विधियों को सीमित करते हैं या बढ़ाते हैं।

Key Points

मनोवैज्ञानिक कारक किसी के व्यक्तित्व के वे तत्व होते हैं जो सीखने और सोचने की विधियों को सीमित करते हैं या बढ़ाते हैं। अधिगम को प्रभावित करने वाले कुछ मनोवैज्ञानिक कारक निम्नलिखित हैं:

• माता-पिता का प्रोत्साहन और उत्साहवर्द्धन: प्रेरणा सीखने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और यह एक अकादमिक वास्तविकता है। वास्तव में, यह सीखने को सक्रिय करने, मार्गदर्शन करने और बनाए रखने का कार्य करता है। एक अर्थ में अभिप्रेरणा व्यक्ति की सीखने की ललक का सूचक है। पर्याप्त अभिप्रेरणा न केवल गतिविधियों को गति प्रदान करती है जिसके परिणामस्वरूप सीखने में मदद मिलती है बल्कि इन गतिविधियों को बनाए रखती है और निर्देशित करती है।
• पुरस्कार एवं दंड: दंड को किसी व्यक्ति को दंडित किए जाने के भविष्य के आचरण को प्रभावित करने के उद्देश्य से नापसंद कार्य को देने के रूप में समझा जा सकता है। इस प्रकार, सजा या दंडित होने का डर छात्रों को नियंत्रण में रखने और मार्गदर्शन करने के सामान्य और स्पष्ट तरीकों में से एक है। सजा के विपरीत, पुरस्कार निश्चित रूप से सीखने के लिए बेहतर और सकारात्मक प्रोत्साहन हैं वे पहल, ऊर्जा, प्रतियोगिता, आत्म-अभिव्यक्ति और रचनात्मक क्षमता के लिए जिम्मेदार हैं।
• बच्चे की भाषा में रुचि: रुचियां वास्तव में गहरी जड़ें होती हैं और एक व्यक्ति की आवश्यकता संरचना द्वारा निर्धारित होती हैं। अपनेपन, संबद्धता और मान्यता जैसी मजबूत सामाजिक जरूरतों वाला व्यक्ति अपनी सारी ऊर्जा गतिविधियों में लगाएगा जो उसे इन जरूरतों को पूरा करने में सक्षम बनाता है जैसे कि लोगों से मिलना, क्लबों, संघों, पार्टियों, बैठकों आदि में जाना।

अतः उपरोक्त बिन्दुओं से यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि केवल क, ख एवं घ बच्चे की भाषा सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करते हैं।

Additional Informationपर्यावरण जिसमें बच्चे को रखा गया है: पर्यावरणीय कारक वे प्रासंगिक कारक हैं, जो सीखने में पर्यावरण की भूमिका को उजागर करते हैं, जैसे कि सामाजिक-भावनात्मक, सामाजिक, सांस्कृतिक और अन्य स्कूल-संबंधी कारक।