கற்றல் வளைவில், சமநிலை காணப்படும். கீழ்க்கண்டவற்றுள் எது அதற்கு தொடர்பானது அல்ல :

கற்றல் வளைவு: கற்றல் வளைவு என்பது ஒரு வரைகலை பிரதிநிதித்துவம் ஆகும், இது கொடுக்கப்பட்ட செயல்பாட்டில் முன்னேற்றம் அல்லது முன்னேற்றம் இல்லாததைக் குறிக்கிறது. கற்றல் வளைவில் பல பண்புகள் உள்ளன. அவற்றில் சில பின்வருமாறு: எந்த நிலையிலும் கற்றல் முன்னேற்றம் எப்போதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது. கற்றல் வளைவின் கடைசி நிலை மேட்டுநிலம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. வளைவின் இறுதிக் கட்டத்தில் கற்றலுக்கான நோக்கம் மிகக் குறைவு. கற்றல் வளைவின் மூன்று நிலைகள்:

• மெதுவான ஆரம்பம்
• செங்குத்தான முன்னேற்றம்
• மேட்டுநிலம்.

Key Points 

மேட்டுநிலம்: மேட்டுநிலம் விளைவு பெரும்பாலும் வளர்ச்சியின் வடிவத்தில் காணப்படுகிறது, இது வெளிப்படையான முன்னேற்றம் இல்லாத காலங்களைக் குறிக்கிறது. மேட்டுநிலம் விளைவுக்கு ஒரு உதாரணம், ஒருவரின் உடற்பயிற்சி கடந்த காலத்தைப் போல் பயனுள்ளதாக இருக்கத் தவறினால் அல்லது திரும்பத் திரும்ப அல்லது ஒத்த கருத்தாக்கத்தின் காரணமாக சோர்வாக உணர்கிறேன்.

• இந்த கட்டத்தில், ஒரு கற்றல் மேட்டுநிலம் ஏற்படுகிறது, கருத்தாக்கத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, கற்பவர் சலிப்பாக உணர்கிறார் மற்றும் ஒரு புதிய விஷயத்தைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்.
• வளைவு ஒரு மேட்டுநிலத்தை தாக்கியவுடன், அவர்கள் தங்கள் கற்றலில் புதியதைச் சேர்க்கத் தயாராக இல்லாதபோது, அவர்கள் எல்லாப் பணிகளிலும் சமமான கவனம் செலுத்துகிறார்கள். மற்றும் செயல்திறன் மோசமடைகிறது. எனவே ஆசிரியர் எப்போதும் அதே கருத்தை புதுமையான முறைகளுடன் அறிமுகப்படுத்த வேண்டும், இது சலிப்பைப் போக்கும்.
• எனவே, மேட்டுநிலம் என்பது அனைத்து பணிகளிலும் செயல்திறன் அல்லது கவனம் ஒரே மாதிரியாகவும், சமமாகவும், திரும்பத் திரும்பவும் இருக்கும் வளைவு ஆகும்.

Important Points

• மெதுவான ஆரம்பம்: இந்த கட்டத்தில், கற்பவர் படிப்படியாக கருத்தை கற்றுக்கொள்வதில் வேகம் காட்டுகிறார். அவர்/அவள் கொடுக்கப்பட்ட செயல்பாட்டை புதிதாகக் கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்க வேண்டும், அவருடைய அல்லது ஆரம்ப முன்னேற்றம் மெதுவாக இருக்கும். இது கற்றலின் ஆரம்ப கட்டமாகும், இதில் கற்றவர் புதிய தகவல்களைப் பெற உந்துதல் பெறுகிறார்.
• செங்குத்தான முன்னேற்றம்: இந்த கட்டத்தில், கற்பவர் கருத்தை வெற்றிகரமாக கற்றுக்கொண்டார். இந்த கட்டத்தில், கற்பவர் படிநிலைகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் விரைவுபடுத்துகிறார். சிறிது நேரம் கழித்து, கற்பவர் கருத்தைப் பற்றிய முழுமையான புரிதலைப் பெறுகிறார் மற்றும் கற்றலின் ஏற்றம் நிலையை அடைகிறார். மேலும் அவரது கற்றல் விரைவாக மேம்படும்.