विज्ञान में विद्यार्थियों की संकल्पनात्मक समझ का आकलन करने के लिए निम्न में से क्या सहायक नहीं है?

This question was previously asked in
CTET Paper 2 Maths & Science 31st Dec 2021 (English-Hindi-Sanskrit)
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  1. अवधारणा आधारित परीक्षणों पर विद्यार्थियों की योग्यता का विश्लेषण करना।
  2. विद्यार्थियों के उत्तरों को सावधानीपूर्वक सुनना और उनके विचारों पर प्रतिक्रिया देना।
  3. चुनौतीपूर्ण मानकों से तुलना करते हुए विद्यार्थियों को एक सीधा, स्पष्ट प्रतिपुष्टिकरण देना।
  4. सुनिश्चित करना कि विद्यार्थी प्रदत्त कार्यों को समय पर जमा करना।

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Option 4 : सुनिश्चित करना कि विद्यार्थी प्रदत्त कार्यों को समय पर जमा करना।
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आकलन एक छात्र के अधिगम की क्षमताओं और कमजोरियों को बेहतर ढंग से समझने के लिए डेटा प्राप्त करने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है।

Key Points

छात्रों के संकल्पनात्मक अधिगम का आकलन करने की विधियां-

  • अवधारणा सूची परीक्षण- यह वैचारिक ज्ञान का आकलन करने और संभावित गलतफहमियों का पता लगाने की एक विधि है। बहुविकल्पीय प्रश्न प्रारूप, एक सही चयन और सामान्य गलत धारणाओं के बीच एक विकल्प की प्रस्तुति का उपयोग विभिन्न तरीकों से छात्रों की वैचारिक समझ का आकलन करने के लिए किया जा सकता है।
  • छात्रों को ध्यान से सुनना- छात्र की प्रतिक्रियाओं को ध्यान से सुनकर शिक्षक बच्चों की अवधारणा की समझ में अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में सक्षम होंगे।
  • प्रतिपुष्टि प्रदान करना- प्रतिपुष्टि राशि मूल्य गुणवत्ता या चीजों के महत्व पर उचित या मापी जाने वाली जानकारी प्रदान की जाती है। आकलन और अधिगम की प्रक्रिया में प्रतिपुष्टि बच्चों को उनके प्रदर्शन में सुधार करने में मदद करती है।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि छात्रों द्वारा समय पर प्रदत्त कार्य जमा करना सुनिश्चित करने से छात्रों की विज्ञान की अवधारणात्मक समझ का आकलन करने में मदद नहीं मिलती है। प्रदत्त कार्य जमा करने के बाद छात्र के ज्ञान या अवधारणा की समझ को निर्धारित नहीं कर सकता है।

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