जब 44 लिखने के लिए कहा गया, कक्षा II के कुछ छात्रों ने इसे 404 लिखा। एक शिक्षक के रूप में, आप इसे कैसे संबोधित करेंगे?

This question was previously asked in
CTET December 2019 Paper 1 (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit/Bengali) (Hinglish Solution)
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  1. उनकी कॉपियों में उनके उत्तर को सही करके
  2. मूर्त सामग्री का उपयोग करके विनिमय सिद्धांत को समझाएं
  3. उन लोगों के साथ उनके समूह बनाएं जिन्होंने इसे सही लिखा है
  4. उन्हें सही उत्तर का ज्ञात करने के लिए कहें

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : मूर्त सामग्री का उपयोग करके विनिमय सिद्धांत को समझाएं
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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मूर्त तर्क में सूचना का विश्लेषण करने और आक्षरिक ("मूर्त") स्तर पर समस्याओं को हल करने की क्षमता शामिल है। हम मूर्त सामग्री का उपयोग करते हैं जब हम पूर्ण रूप से सोचते हैं और प्रायोगिक समस्याओं को हल करते हैं। मूर्त सामग्री के माध्यम से अवधारणाओं को समझाने से सहायता मिलती है: :

  • संबंधों के मूल कारण और प्रभाव के समझना।
  • वस्तुओं, स्थानों और व्यक्तियों के नामों का मूल ज्ञान।
  • समूह की अवधारणाओं का ज्ञान प्रदान करने के लिए अर्थात् 44 बच्चों को 2 समान समूहों में विभाजित करना और फिर कक्षा के छात्रों को प्रदर्शित करने के लिए छात्रों को 2 समूहों में विभाजित करना, प्रत्येक समूह में 22 छात्र हों।यह हम मूर्त सामग्री का उपयोग करते हैं जो बच्चों में 44 और 404 के बीच के अंतर को निर्धारित करने में सहायक है।
  • समस्या समाधान जिसमें सिद्धांत, रूपक या समष्टि सादृश्य शामिल नहीं है।

इसलिए, जब छात्र 44 को 404 के रूप में लिखते हैं, तो शिक्षक के रूप में हम मूर्त सामग्रियों का उपयोग करके विनिमय के सिद्धांत को समझाकर इसे संबोधित करेंगे।

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