निम्न परीक्षणों में से किसके द्वारा छात्रों की प्रस्तुति में रचना कौशल और रचनात्मकता का सबसे प्रभावी रूप से मूल्यांकन  किया जा सकता है?

एक शिक्षक एक छात्र की प्रगति को जानने के लिए छात्र के प्रदर्शन के मूल्यांकन और मूल्यांकन के लिए गतिविधियाँ करता है। छात्रों के प्रदर्शन या उपलब्धि का आकलन और मूल्यांकन करना आवश्यक है। इसलिए, मूल्यांकन और मूल्यांकन को शैक्षिक प्रक्रिया के अभिन्न अंग के रूप में माना जाता है और वे इसके सुधार में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं।

एक शिक्षक को उन उपकरणों से परिचित होना होगा जो आमतौर पर स्कूल में उपयोग किए जाते हैं। ये उपकरण शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में मदद करते हैं। स्कूलों में कई प्रकार के परीक्षण किए जाते हैं जिनमें वस्तुनिष्ठ प्रकार के परीक्षण, निबंध प्रकार के परीक्षण, लघु उत्तर परीक्षण, प्रोजेक्टिव प्रकार परीक्षण आदि शामिल हैं।

निबंध प्रकार जाँच

• लघु उत्तरीय और वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों की व्यापक प्रयोज्यता के बावजूद निबंध प्रकार के प्रश्न अभी भी मूल्यांकन के उपकरण हैं। सीखने के कुछ परिणाम हैं (उदाहरण के लिए, व्यवस्थित करना, सारांश देना, विचारों को एकीकृत करना और किसी के अपने तरीके से व्यक्त करना) जिसे उद्देश्य प्रकार के परीक्षणों के माध्यम से संतोषजनक रूप से नहीं मापा जा सकता है।
• इस तरह के निर्देशात्मक परिणामों की माप में निबंध परीक्षणों का महत्व निहित है। एक निबंध प्रकार का प्रश्न छात्रों को किसी भी पृष्ठ को लिखने की पूर्ण स्वतंत्रता दे सकता है। आवश्यक प्रतिक्रिया लंबाई में भिन्न हो सकती है। एक प्रश्न के बयान में सामग्री और छात्र की प्रतिक्रिया की लंबाई को सीमित करके एक सीमा लागू की जा सकती है। सीमित प्रतिक्रिया प्रकार की वस्तुएं सीखने के परिणामों के परीक्षण के लिए काफी उपयोगी हैं, जिनके लिए व्याख्या, परिणामों के अनुप्रयोग की आवश्यकता होती है जो विशिष्ट और स्पष्ट रूप से प्रकृति में परिभाषित होते हैं।
• इस प्रकार के प्रश्न अंकन में विषयगतता को कम करने में मदद करते हैं, जिसे निबंध परीक्षणों का प्रमुख दोष माना जाता है।

वस्तुनिष्ठ प्रकार जाँच

• इस परीक्षा में प्रश्नों में अंक प्राप्त करने में उनकी निष्पक्षता की विशेषता होती है क्योंकि एक और एक ही सही उत्तर होता है।
• वे विशिष्ट / तथ्यात्मक ज्ञान का परीक्षण करने में प्रभावी हैं, जबकि किसी के स्वयं के शब्दों और समान परिणामों में व्यक्त करने की क्षमता उनके द्वारा कभी भी परीक्षण नहीं की जा सकती है।
• वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों को मोटे तौर पर दो श्रेणियों में वर्गीकृत किया जा सकता है:

1. आपूर्ति प्रकार: इस रूप में, प्रश्न छोटे उत्तर प्रकार के होते हैं, हालांकि, निष्पक्षता के दस्तावेज को हर कीमत पर पूरा करना होता है।
2. चयनात्मक प्रकार: इस रूप में, छात्रों को उत्तर की आपूर्ति करने की आवश्यकता नहीं होती है। उत्तर प्रश्न में ही शामिल है और छात्रों को सही उत्तर का चयन करना है।

• वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों को आगे निम्नलिखित रूपों में विभाजित किया जा सकता है:

1. सही गलत प्रकार
2. बहुविकल्पी प्रकार
3. मिलान प्रकार

लघु उत्तर जाँच

• लघु उत्तरीय प्रश्न, विषय वस्तु, क्षमताओं और कौशल के संदर्भ में सीखने के कई पहलुओं का परीक्षण कर सकते हैं।
• इन सवालों के जवाब बल्कि विशिष्ट हैं। इस प्रकार, वे प्रभावी शिक्षण के लिए आवश्यक शिक्षक को प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं।
• यद्यपि लघु उत्तरीय प्रकार के प्रश्नों के कई रूप हैं, लेकिन उनकी सामान्य विशेषताएं इस प्रकार हैं:
  • वे आम तौर पर पढ़ने और जवाब देने के लिए कम समय (लगभग 5 मिनट) लेते हैं।
  • वे आवश्यक उत्तर के कुछ मार्गदर्शन या सीमा को शामिल करते हैं, जैसे, उत्तर की लंबाई (वाक्यों के शब्दों की संख्या), स्थान या विशिष्ट निर्देश, जैसे "20 से अधिक शब्दों में नहीं"।
  • छात्र द्वारा उत्तर की आपूर्ति की जाती है।

प्रक्षेपी जाँच: यह एक व्यक्तित्व परीक्षण है जिसमें व्यक्ति अस्पष्ट दृश्यों, शब्द, या छवियों का जवाब देता है या कुछ मामलों में चित्र बनाता है। यहाँ व्यक्तियों की व्याख्याओं और कल्पनाओं का आकलन किया जाता है।

इसलिए, छात्रों की प्रस्तुति में रचना कौशल और रचनात्मकता को निबंध प्रकार के परीक्षणों द्वारा सबसे प्रभावी ढंग से मूल्यांकन किया जा सकता है।