लेव वायगोत्सकी के अनुसार सीखने का आधार क्या है?

लेव वायगोत्स्की एक रूसी मनोवैज्ञानिक हैं जिन्होंने सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत को प्रस्तावित किया था। इस सिद्धांत में, वायगोत्स्की ने बच्चे के विकास में समाज और संस्कृति की भूमिका पर जोर दिया। उनके अनुसार, बच्चे के विकास के लिए तीन मुख्य आवश्यकताएँ हैं और ये- सामाजिक अंतःक्रिया, संस्कृति और भाषा हैं।

Key Pointsवायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे के अधिगम को प्रभावित करने वाले तीन प्रमुख कारक - सामाजिक अंतःक्रिया, संस्कृति एवं भाषा हैं।

• सामाजिक अंतःक्रिया: बच्चे लोगों से अन्तः क्रिया करने की कोशिश करते हैं।
  • उदहारण: सहयोगी समूह, परिवार के सदस्य, आदि।
• संस्कृति: ​बच्चे अंतःक्रिया द्वारा संस्कृति को अपनाते हैं।
• भाषा: बच्चे अंतःक्रिया या संचार के माध्यम से अपनी प्राथमिक भाषा को आसानी से बता सकते हैं।

इस प्रकार इन सभी संदर्भों से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वायगोत्स्की के अनुसार सामाजिक अंतःक्रिया अधिगम का मुख्य आधार है।

Hint

• पुनर्बलन: पुनर्बलन एक ऐसी चीज है जो प्रतिक्रिया की क्षमता में वृद्धि करती है और उस व्यवहार की पुनरावृत्ति को प्रेरित करती है जो पुनर्बलन से पहले हुई थी।
• दोहराव व अभ्यास: शब्द दोहराव व अभ्यास को अवधारणाओं की व्यवस्थित पुनरावृत्ति द्वारा विशेषता निर्देश की एक विधि के रूप में परिभाषित किया गया है।

Important Pointsवायगोत्स्की ने अधिगम के दौरान छात्रों की तीन बुनियादी ज़रूरतें भी प्रस्तावित कीं, ये निम्न हैं:

• ZPD (समीपस्थ विकास का क्षेत्र): स्वयं द्वारा एक बच्चे के अधिगम और दूसरों (समाज, संस्कृति, आदि) की सहायता से बच्चे के अधिगम के बीच का अंतर।
• पाड़: पाड़ वायगोत्स्की द्वारा दिया गया शब्द है, जिसमें उन्होंने प्रस्तावित किया कि शिक्षकों, परिवार, दोस्तों, आदि द्वारा बच्चों को उनके अधिगम में अस्थायी सहायता दी जाए।
• MKO (अधिक जानकार अन्य) - वायगोत्स्की ने "अधिक जानकार अन्य" (MKO) को किसी ऐसे व्यक्ति के रूप में परिभाषित किया है जिसके पास सीखने वाले की तुलना में, खासकर किसी विशिष्ट कार्य, अवधारणा या प्रक्रिया के संबंध में बेहतर समझ या उच्च क्षमता स्तर है। MKO शिक्षक, माता-पिता, अनुशिक्षक और यहां तक कि साथी भी हो सकते हैं।