इतिहास शिक्षण के लिए _________ अधिक उपयुक्त विधि है।

इतिहास शिक्षण के लिए भूमिका निर्वाह विधि​ अधिक उपयुक्त विधि है।

Key Points

• इतिहास शिक्षण के लिए भूमिका निर्वाह विधि​ सबसे उपयुक्त विधि है। ऐसा इसलिए है क्योंकि इतिहास एक ऐसा विषय है जो मानवीय अनुभवों और दृष्टिकोणों से संबंधित है। भूमिका निर्वाह​ छात्रों को ऐतिहासिक शख्सियतों की भूमिका निभाने और उनके दृष्टिकोण से घटनाओं का अनुभव करने में मदद करता है।
• इससे छात्रों को ऐतिहासिक शख्सियतों की अभिप्रेरणाओं को बेहतर ढंग से समझने और उनकी सहानुभूति और आलोचनात्मक चिंतन कौशल विकसित करने में मदद मिल सकती है।

Additional Information 

प्रदर्शन विधि​:

• प्रदर्शन विधि एक शिक्षण विधि है जिसमें शिक्षक छात्रों को एक अवधारणा या प्रक्रिया प्रदर्शित करता है। इस विधि का उपयोग आमतौर पर विज्ञान और प्रौद्योगिकी कक्षाओं में किया जाता है, जहां छात्रों को यह दिखाना महत्वपूर्ण है कि कोई चीज़ कैसे कार्य करती है।
• उदाहरण के लिए, एक विज्ञान कक्षा में, एक शिक्षक यह प्रदर्शित कर सकता है कि रसायन विज्ञान का प्रयोग कैसे किया जाए या वैज्ञानिक उपकरण का उपयोग कैसे किया जाए। इससे छात्रों को अवधारणा को क्रियान्वित होते हुए देखने और यह सीखने में मदद मिलेगी कि प्रयोग कैसे करना है या उपकरण का स्वयं उपयोग कैसे करना है।

प्रयोगात्मक विधि​​:

• प्रयोगात्मक विधि एक शिक्षण विधि है जिसमें छात्र परिकल्पनाओं और सिद्धांतों का परीक्षण करने के लिए प्रयोगों को अभिकल्पित और संचालित करते हैं। इस विधि का उपयोग आम तौर पर विज्ञान कक्षाओं में किया जाता है, जहां छात्रों के लिए यह सीखना महत्वपूर्ण है कि अनुसंधान कैसे करें और आँकड़े से निष्कर्ष कैसे निकालें।
• उदाहरण के लिए, जीवविज्ञान कक्षा में, छात्र पौधों के विकास पर विभिन्न उर्वरकों के प्रभावों का परीक्षण करने के लिए एक प्रयोग तैयार कर सकते हैं। इससे छात्रों को वैज्ञानिक प्रक्रिया के बारे में जानने और पौधों के विकास पर उर्वरकों के प्रभावों के बारे में अपने निष्कर्ष निकालने में मदद मिलती है।

निगमनात्मक विधि​:

• निगमनात्मक विधि एक शिक्षण विधि है जिसमें शिक्षक छात्रों को एक सामान्य सिद्धांत या नियम प्रस्तुत करता है और फिर उन्हें इसे विशिष्ट परिस्थितियों में प्रयोग करने के लिए कहता है। इस विधि का उपयोग आम तौर पर गणित और तर्क कक्षाओं में किया जाता है, जहां छात्रों के लिए यह सीखना महत्वपूर्ण है कि वास्तविक दुनिया की समस्याओं के लिए अमूर्त अवधारणाओं को कैसे प्रयोग किया जाए।
• उदाहरण के लिए, गणित की कक्षा में, एक शिक्षक छात्रों को पाइथागोरस प्रमेय पढ़ा सकता है और फिर उन्हें कर्ण की लंबाई के बारे में एक समस्या को हल करने के लिए इसका उपयोग करने के लिए कह सकता है। इससे छात्रों को यह सीखने में मदद मिलेगी कि वास्तविक दुनिया की समस्याओं पर पाइथागोरस प्रमेय को कैसे प्रयोग किया जाए।