भाषा शिक्षण में दृश्य-श्रव्य साधनों का मुख्य प्रयोजन है 

भाषा शिक्षण में दृश्य-श्रव्य साधन शिक्षण को अधिक प्रभावी, रुचिकर और व्यावहारिक बनाने में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इ

• न साधनों के अंतर्गत चलचित्र, चार्ट, चित्र, रेडियो, टेलीविजन, पॉवरपॉइंट, और अन्य डिजिटल माध्यम आते हैं जो शिक्षण को जीवंत, अनुभवात्मक और बहु-इंद्रिय आधारित बनाते हैं। ये उपकरण विद्यार्थियों की सीखने की प्रवृत्ति को मजबूत करते हैं और अमूर्त विषयों को ठोस रूप में प्रस्तुत करते हैं।

Key Points

• विद्यार्थियों की विभिन्न इन्द्रियों को क्रियाशील बनाना दृश्य-श्रव्य साधनों का मुख्य उद्देश्य होता है।
• जब छात्र सुनते, देखते और अनुभव करते हैं, तो उनकी सीखने की क्षमता में वृद्धि होती है।
• ये साधन श्रवण, दृष्टि और कभी-कभी स्पर्श जैसी अनेक इन्द्रियों को सक्रिय कर संज्ञानात्मक अधिगम को सहज और स्थायी बनाते हैं।
• उदाहरण के लिए, कोई कविता केवल पढ़ने पर जितनी समझ में आती है, उससे कहीं अधिक प्रभावी वह तब होती है जब उसे किसी वीडियो या ध्वनि के साथ प्रस्तुत किया जाए।

Hint

• शिक्षक के कार्य को सरल बनाना दृश्य-श्रव्य साधनों का एक द्वितीयक लाभ हो सकता है, लेकिन यह इनका प्रमुख प्रयोजन नहीं है।
• छात्रों को नवीन उपकरणों की जानकारी देना एक अनपेक्षित लाभ हो सकता है, पर यह भाषा शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य नहीं है।
• कक्षा को नियन्त्रित रखना एक प्रशासनिक आवश्यकता हो सकती है, पर दृश्य-श्रव्य उपकरणों का प्रयोग इस उद्देश्य से नहीं किया जाता।

अतः सही उत्तर है 'विद्यार्थियों की विभिन्न इन्द्रियों को क्रियाशील बनाना'।