"धुआं क्यों उठता है?" विषय पर कक्षा VII में एक प्रभावी चर्चा के लिए, एक विज्ञान शिक्षक को चाहिए:

A. चर्चा के दौरान सवालों को हतोत्साहित करें

B. शिक्षार्थियों को एक सामान्य मंच प्रदान करें

C. उनकी रुचि बनाए रखने के लिए शिक्षार्थियों की प्रतिक्रियाओं को सुने

D. चर्चा के अंत में शिक्षार्थियों के विचारों को सारांशित और आकलन करें

This question was previously asked in
CTET Sept 2015 Paper 2 Maths & Science (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit)
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  1. A और B
  2. B, C और  D
  3. केवल D 
  4. C और  D

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : B, C और  D
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
10 Qs. 10 Marks 8 Mins

Detailed Solution

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विज्ञान कक्षा में, कक्षा में विचार-विमर्श सभी विषयों में सीखने के लिए महत्वपूर्ण हैं क्योंकि यह छात्रों को केवल प्राप्त करने के बजाय सूचना को संसाधित करने में मदद करता है। प्रभावी कक्षा की चर्चाओं में, हम छात्रों को अपने विचारों को प्रकट करने के लिए कहते हैं, छात्रों द्वारा  सोचने के लिए इंतजार करना चाहिए।

विषय पर कक्षा VII में एक प्रभावी चर्चा के लिए, "धुआं क्यों उठता है?" एक विज्ञान शिक्षक चाहिए:

  • छात्र-केंद्रित शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करता है जहां शिक्षक स्वयं-सीखने की तकनीक में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करता है।
  • विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करें और उनकी बातों पर ध्यान दें।
  • सभी शिक्षार्थियों को एक सामान्य मंच प्रदान करें।
  • सभी शिक्षार्थियों को चर्चा में भाग लेने की अनुमति दें।
  • गुणवत्ता के अनुभव हासिल करने के लिए साथियों के समूह के सहयोग और आपसी सहयोग से सक्रिय सीखने को बढ़ावा दें।
  • अपनी रुचि बनाए रखने के लिए शिक्षार्थियों की प्रतिक्रियाओं को सुनना ।
  • शिक्षण पर न्यूनतम प्रयास और संसाधनों को जोड़ता है और शिक्षार्थी को सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करने के लिए प्रेरित करता है।
  • चर्चा के अंत में शिक्षार्थी के विचारों का सारांश और आकलन करें।

इसलिए, उपर्युक्त बिंदुओं से, यह स्पष्ट हो जाता है कि चर्चा के दौरान सवालों को हतोत्साहित करना कक्षा में प्रभावी चर्चा की कसौटी नहीं है।

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