प्रभावी कक्षा संप्रेषण का उद्देश्य अधिगमकर्ताओं को क्या प्रदान करना है?

A. नवीन ज्ञान

B. नवीन व्यवहार

C. नवीन साफ्ट कौशल

D. आक्रामक मनोवृत्ति के नये तरीके

E. अतिशय अनुक्रिया

नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिए:

सही उत्तर केवल A, B, C है। 

Key Points
A . ज्ञान:

• प्रभावी कक्षा संचार का उद्देश्य शिक्षार्थियों को नया ज्ञान प्राप्त कराना है।
• यह विभिन्न माध्यमों जैसे व्याख्यान, चर्चा और परस्पर संवादात्मक (इंटरैक्टिव) गतिविधियों के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है।
• शिक्षार्थियों को जटिल अवधारणाओं और विचारों को समझाने, गलतफहमियों को दूर करने और आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षक विभिन्न संचार रणनीतियों का उपयोग करते हैं।

B. व्यवहार:

• प्रभावी कक्षा संचार का उद्देश्य शिक्षार्थियों को नए व्यवहार विकसित करने में मदद करना भी है।
• यह सकारात्मक व्यवहार और दृष्टिकोण को प्रतिरूपित करके, प्रतिक्रिया देकर, और शिक्षार्थियों को अभ्यास करने और जो उन्होंने सीखा है उसे लागू करने के अवसर प्रदान करके प्राप्त किया जा सकता है।

C. सॉफ्ट कौशल:

• प्रभावी कक्षा संचार का उद्देश्य शिक्षार्थियों को संचार, सहयोग और समस्या-समाधान जैसे सॉफ्ट कौशल विकसित करने में मदद करना है।
• यह समूह गतिविधियों, भूमिका निर्वहन अभ्यासों और संचार और दल कार्य को बढ़ावा देने वाली अन्य इंटरैक्टिव रणनीतियों का उपयोग करके प्राप्त किया जा सकता है।

D. आक्रामक मनोवृत्ति के नये ढंग:

• आक्रामक मनोवृत्ति प्रभावी कक्षा संचार के इच्छित परिणाम नहीं हैं।
• वास्तव में, प्रभावी कक्षा संचार का उद्देश्य शिक्षार्थियों में सम्मान, सहानुभूति और खुले विचारों जैसे सकारात्मक दृष्टिकोण और व्यवहार को बढ़ावा देना होना चाहिए।

E. अतिशय अनुक्रिया:

• अतिशय अनुक्रिया भी प्रभावी कक्षा संचार के परिणाम नहीं हैं।
• प्रभावी कक्षा संचार का लक्ष्य एक सकारात्मक और सहायक अधिग के माहौल का निर्माण करना है जो शिक्षार्थियों को निर्णय या उपहास के डर के बिना अपनी राय और विचार व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

Additional Information

स्पष्टता:

• प्रभावी कक्षा संचार स्पष्ट और आसानी से समझने योग्य होना चाहिए।
• शिक्षकों को सरल और संक्षिप्त भाषा का उपयोग करना चाहिए, शब्दजाल से बचना चाहिए और शिक्षार्थियों को जटिल अवधारणाओं को समझने में मदद करने के लिए उदाहरण और उदाहरण प्रदान करने चाहिए।

स्फूर्ति से ध्यान देना:

• प्रभावी कक्षा संचार में शिक्षक और शिक्षार्थी दोनों द्वारा सक्रिय रूप से सुनना शामिल है।
• शिक्षकों को शिक्षार्थियों के प्रश्नों, प्रतिक्रिया और टिप्पणियों पर ध्यान देना चाहिए और समय पर और सम्मानजनक तरीके से जवाब देना चाहिए।

दो तरफ से संचार:

• प्रभावी कक्षा संचार दो तरफा प्रक्रिया होनी चाहिए। शिक्षकों को शिक्षार्थियों को भाग लेने और अपने विचारों, विचारों और अनुभवों को साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
• शिक्षार्थियों को प्रश्न पूछने और स्पष्टीकरण प्राप्त करने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

अनकहा संचार:

• प्रभावी कक्षा संचार में गैर-मौखिक संकेत भी शामिल होते हैं जैसे आँख से संपर्क, चेहरे के भाव और शरीर की भाषा।
• शिक्षकों को अपने गैर-मौखिक संचार के बारे में जागरूक होना चाहिए और इसका उपयोग उत्साह, रुचि और जुड़ाव को व्यक्त करने के लिए करना चाहिए।

प्रतिक्रिया:

• प्रभावी कक्षा संचार में प्रतिक्रिया देना और प्राप्त करना शामिल है।
• शिक्षकों को शिक्षार्थियों को उनकी प्रगति पर रचनात्मक प्रतिक्रिया प्रदान करनी चाहिए और शिक्षार्थियों को शिक्षण विधियों और सामग्रियों पर प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

प्रौद्योगिकी का उपयोग:

• प्रभावी कक्षा संचार में प्रौद्योगिकी का उपयोग भी शामिल हो सकता है जैसे कि मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ, ऑनलाइन फ़ोरम और शैक्षिक ऐप।
• शिक्षकों को प्रौद्योगिकी का उपयोग इस तरह से करना चाहिए जो सीखने को बढ़ावा दे और शिक्षार्थियों को संलग्न करे।

समावेशिता:

• प्रभावी कक्षा संचार सभी शिक्षार्थियों के लिए समावेशी होना चाहिए चाहे उनकी पृष्ठभूमि, संस्कृति या अधिगम की शैली कुछ भी हो।
• शिक्षकों को विविध शिक्षण सामग्रियों का उपयोग करना चाहिए, विभिन्न शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपनी शिक्षण विधियों को अपनाना चाहिए और एक सुरक्षित और सम्मानजनक शिक्षण वातावरण बनाना चाहिए।